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Webnode

Una web sobre competencias para educadores, con recursos, textos y ejemplos sencillos. Y al amparo de esa entrañable filosofía de la web 2.0 por la que los docentes Creamos, Colaboramos y Compartimos.

¿Qué encontraré?
Información, herramientas, ejemplificaciones, novedades; si quieres profundizar en programaciòn, metodologías, tareas o evaluación, vas a hallar numerosos recursos que iremos ampliando. 

 

Últimas noticias:

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Esto no es Finlandia pero hay colegios punteros en el cambio metodológico

El trabajo por proyectos convence cada vez a más escuelas e institutos.

Entrevista al Decano de la Facultad de Educación de Helsinki: claves del éxito finlandes. Hay que leerla.

PISA evaluará también la capacidad crítica de los alumnos.

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Evaluación diagnóstica de 3º de Primaria 2015: material para el alumnado y el profesorado.
- 100 enlaces de recursos TIC sobre Navidad. Capacity: Palabras con voz
 
 

5 Buenas razones para empezar a trabajar por competencias

1. Es mejor que lo que hacíamos antes. No te quepa duda pues permiten no sólo adquirir conocimientos y desarrollar capacidades sino también poder aplicarlas en contextos diversos para resolver problemas de cierta complejidad. Es decir, permiten enseñar para la vida al aplicar los aprendizajes escolares a contextos diferentes al escolar.

2. Parten de lo que ya hacíamos en el aula. Para llegar a la competencias el trabajo sobre conocimientos y capacidades en base a ejercicios, actividades o problemas de aplicación de los contenidos, sigue siendo necesario, y es, además, el punto de partida. Lo que ya hacíamos nos vale, a veces tal cual, a veces con pequeñas modificaciones, sólo que a partir de ese trabajo avanzamos un poco más buscando situaciones variadas de partida, escenarios o contextos significativos, funcionales, motivantes, que permitan aplicar lo trabajado anteriormente. ¿Cuántas sumas necesita un niño hacer antes de usar la suma para resolver problemas de su vida diaria?

3. Sus resultados se aprecian a corto plazo. No hace falta esperar para comprobar cómo la motivación, el interés y los resultados académicos mejoran cuando incorporamos metodologías más acordes a las competencias, cuando empezamos a proponer tareas o a incluir trabajos cooperativos.

 4. Trabajar las competencias puede ser sencillo.  Sí, se puede hacer de forma sencilla (aunque parezca mentira). El modelo PISA de confección de tareas competenciales es sencillo de entender y de aplicar. Los cambios metodológicos que sugieren las competencias pueden ser asumidos desde diferentes niveles de complejidad. Cada cual elige el suyo, pero en ningún caso es obligado apostar, para empezar, por fórmulas en las que nos sintamos incómodos por su dificultad.

5. Seguramente coinciden con tu idea de lo que es educar. Porque los docentes trabajamos con la vista puesta en el desarrollo integral del alumnado, con la aspiración de ayudarles a ser buenos ciudadanos y mejores personas, capaces de desenvolverse eficazmente en la vida en todos sus ámbitos (relacional, profesional, ocio...). Porque la felicidad de nuestro alumnado nos importa. Y estoy convencido (cada día más, cuanto más las trabajo más) de que las competencias son una herramienta excepcional para acercarnos a los fines de la educación.

 

      Última versión del Proyecto Alegría

Una propuesta globalizada de desarrollo de las competencias y la educación en valores a través de  tareas competenciales globalizadas, tareas experimentales y destrezas de pensamiento. Esta dirigida a 4º de primaria pero puede dar pistas para trabajar en otros niveles.  Pincha en la imagen para ver la versión renovada.

Hace unos cursos hicimos una investigación evaluativa de la aplicación del proyecto en un centro y sus resultados respecto a la motivacion, competencias y valores. Los resultados fueron excelentes. Para ver la memoria, pincha aquí

 

Una novedad importante es la aprobación de la LOMCE así que a considerar los cambios...

Calendario de aplicación de la LOMCE

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Novedades

Máster Educación Socio-emocional

22.09.2016 13:06

La Universidad de Zaragoza convoca la 3ª edicioón de este máster, orientado al desarrollo personal y profesional. Un equipo docente de lujo. Anímate... 

Calendario de competencias 2015-16 de CEAPA

10.04.2016 15:00

La CEAPA, publica su nuevo calendario para animar a las familias a desarrollar las competencias de sus hijos con las inteligencias múltiples

  

 

Preparando las evaluaciones externas de 3º y 6º de Primaria

04.05.2015 12:50

La página del INEE ofrece numerosos recursos para el alumnado y el profesorado de cara a preparar las pruebas.

Para 3º de Primaria

Para 6º de Primaria

Enseñar sin asignaturas, libros de texto ni exámenes

27.04.2015 13:39

El colegio jesuita El Clot, de Barcelona, ha asumido este interesante reto pedagógico y humano. Un artículo para ver cómo lo están planteando

Preguntas liberadas PISA 2015 con ordenador

15.04.2015 10:27

Ejemplos de Ciencias para la evaluación 2015 con estímulos interactivos

Y de otras competencias.

Entre maestros, la película

15.04.2015 09:05

Después de leer 23 maestros con carazón, cuyo pdf tenéis también es esta web, os propongo una película para disfrutar sin prisa, meditando casi... Un regalo: http://competentes-felices.webnode.es/convivencia/ 

Otras formas de aprender

11.03.2015 13:12

Artículo en el Heraldo de Aragón el 4/3/2015 sobre el Proyecto Alegría: competencias y la educación en valores. PROYECTO ALEGRÍA.pdf 

Web Colaboraulatic

11.03.2015 12:24

Te recomiendo que visites la web COLABORAULATIC de nuestros compañeros colaboradores didácticos de Aragón.

Noticias, enlaces, experiencias, recursos, todo aplicado en el aula.

Currículo LOMCE para Primaria

26.03.2014 20:17
Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo
básico de la Educación Primaria. BOE-A-2014- curriculo primaria.pdf (1434422)
Ya tenemos norma estatal. En breve irán saliendo las adaptaciones autonómicas y empezaremos a hablar de estándares de aprendizaje, en lugar de indicadores, y de competencias clave en lugar de básicas.